评价一所高校的办学理念和办学成绩，“留学率”并不是最关键的指标。学生留不留学与是否爱国无关，拿留学率评价高校办学水平高下，恐怕只是为了流量“恰爱国饭”。大学生及其家庭在作出是否留学的选择时，不应背负任何道德压力；作为办学主体的高校，更不必为毕业生留学人数较多感到自责。
决定一个年轻人选择教育路径的因素，有方方面面，其中既有理想、情怀、责任感等“形而上”的内心召唤，也包括个人能力、职业规划、家庭影响等现实因素。过去一段时间，一些国内顶尖大学毕业生的留学率高，并不能说明那一代学生“不爱国”；一些学校的毕业生选择留学人数较少，也不能说明这所学校的学生“更爱国”。“爱国”不是一个被用于比较的数据指标，更不能被留学率量化。 从历史维度看，以“西学东渐”为开端，一代代中国留学生为争取民族独立、人民解放、国家富强作出了历史贡献。其中，有的留学生学成以后很快归国，投身祖国建设的火热实践，成为现代化建设的栋梁之才；也有的留学生利用国外先进的技术、环境，留在当地成就一番事业。其中，不乏有人利用自己成功、成名以后的影响力，为祖国输送先进技术、经验和资金。 一个人是否爱国，和在哪里生活、学习并不构成必然关系。弘扬爱国主义精神，需要团结广大爱国人士，让各界爱国者分享强国建设、民族复兴的荣耀。不管在国内各行各业一线，直接为国家发展建设挥洒汗水，还是在异国他乡心系祖国，都是爱国的体现。站在边疆哨所，践行“祖国山河寸土不让”的誓言，是爱国；客居他乡，在祖国需要的时候挺身而出，也是爱国。 “支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”是我国多年来奉行的留学政策，是教育高水平对外开放的体现和途径之一。实现世界文明的交流互鉴，也需要以开放包容的姿态培养国际化人才。公派留学制度至今是我国人才强国战略的重大举措，一如既往支持优秀学生出国留学，体现了教育者与决策者的远见卓识。对于目前占多数的自费留学生，国家也为他们在海外学习生活创造各类便利条件，为他们回国就业、创业和继续深造提供政策支持。 教育部门数据显示，2012年以来，我国各类出国留学人员中超过八成完成学业后选择回国发展，“留学”不等于留在当地，更不等于忘记祖国。针对一些有留学打算的大学生搞道德绑架，无疑是短视，也是狭隘的偏见。
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发表于 2023-7-5 09:17:58
