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发表于 2022-2-23 21:27:59
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本帖最后由 跳哥 于 2022-2-23 21:56 编辑 . Z) L' ^. ], p$ q" V
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这个表上的数据，估计很多人不知道。就放出来，周知一下！
6 e1 A! j& h3 B+ Q h, R! |+ k北京大学国家集成电路产教融合创新平台 / O6 F3 G+ j$ i7 g5 M4 g; i: d/ v5 G
北京大学国家集成电路产教融合创新平台依托北京大学在集成电路器件方向的研究基础，与中芯北方、华大九天、兆易创新、北方集成电路技术创新中心、北大方正集团等北京地区集成电路重点企业合作建设，突出器件与集成、器件与电路的协同设计，通过“工艺-器件-电路”一体化，以EDA为抓手，服务以CMOS集成电路为主的制造和电路设计行业，并延伸服务材料和装备等行业。项目以培养满足产业需求、涵盖集成电路全环节、工程和创新能力兼具的集成电路人才为核心目标，为高校和企业协同开展集成电路领域人才培养、科学研究、学科建设等提供综合性创新平台，服务国家战略。
- n% c7 T. ^& u. N, m4 l+ L2 G清华大学国家集成电路产教融合创新平台 1 x1 H; d5 D- b& _1 z
清华大学依托其在集成电路领域的优势基础，建设集CMOS逻辑器件与电路、存储器技术、传感器等于一体的京津冀地区人才培养、科学研究、学科建设综合创新平台。该平台将与紫光集团、中芯北方、兆易创新、北方集成电路技术创新中心等京津冀地区优势集成电路企业合作建设，面向京津冀及周边地区的相关高校和企业，每年提供至少1600人次的集成电路教学和实训。通过联合设计培养方案、联合培养定向人才、举办高级主题研修班等多种方式，以需求为导向，以实训平台建设等措施带动人才培养质量的显著提升，促进清华大学与集成电路行业重点企业在人才培养上的双向深度合作。
: f; D6 {, f, }( N5 u& c4 }复旦大学国家集成电路产教融合创新平台
) P5 [1 p+ t. c3 ~ ]复旦大学国家集成电路产教融合创新平台以复旦大学微电子学院为建设主体，联合国内重点企业，建立合作共赢的融合模式，打造长三角地区新型产教融合创新平台。创新平台将针对我国集成电路发展中的关键“卡脖子”难题，深入研发新一代节点集成电路共性技术，涵盖芯片设计、EDA工具、器件工艺与芯片封装等方向，着力推进长三角集成电路产业发展，在产教融合攻克关键技术的实际过程中培养我国集成电路的领军人才和产业急需、创新能力强的工程型、技能型人才，获得可进行产业转移的具有自主知识产权的重要突破。复旦大学国家集成电路产教融合创新平台将重点突出集成电路紧缺人才的培养与工程实践，建成后具备每年为2000人次提供集成电路实训手段的能力。
6 o. M$ y4 D) O5 J厦门大学国家集成电路产教融合创新平台 , y7 W! U% B+ S$ N! T1 O: Q; M
厦门大学是大陆高校中对台交流合作最广泛、最活跃、最成熟的学校之一。厦门大学将引进台湾地区先进的集成电路人才培养方案和优质的师资，建设集教育、培训、研发功能于一体的区域共享型制造工艺类协同育人实践平台、芯片设计和公共测试产教融合创新平台，为海峡两岸高校学生提供实习实训条件和创新创业平台。以平台为依托，探索多种实习实训模式，深入推动集成电路相关专业产教融合协同育人模式改革，推进集成电路工程技术人才培养。开展跨专业、跨学科的交叉复合型人才培养，吸纳更多相近专业人才投身集成电路产业。开展面向社会及企业的在职培训，提高从业人员素质。同时探索产业人才培养和技术创新环境和条件，加快区域集成电路产业的发展。围绕产教融合创新平台，在集成电路设计、制造、封测等方面开展前沿技术研究，支撑产业的快速发展。 ) e7 G2 o3 d I9 W+ ]4 k
厦门是集成电路产业的集聚区，已落户近200家集成电路相关企业，形成完整的产业链。厦门大学结合区域特点和自身优势将建设集成电路设计实践平台的同时，重点建设第三代半导体、集成电路特色工艺与先进封测等工艺平台，为周边高校和企业提供集成电路设计实践和工艺条件，带动海峡两岸和华南地区高校集成电路人才培养工程实践能力、学科水平和研发能力的提升，为全产业链发展提供人才和技术保障。 / p( [ R% U) X8 K \! O) Y% B- K
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