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本帖最后由 congyun 于 2025-6-24 19:57 编辑
有感于论坛马甲们各种逆天言论, 任何言论都要遵循以下的既定事实;
1 ,定位和任务
每所高校都有各自的国家/地区定位,都承担着各自的使命和任务,各自的定位决定了发展的路线和策略,把所有的大学打包混为一谈错误谬论。
分级分等是任何组织中在不过平常的事情, 谁是真项目领导者都是心知肚明,但对外却说我和项目领导的经理都是同一人凸显自己的平等地位;
例如中学就开始区分省重,市重,区重,内部又分为重点班和非重点班,试问哪个家长和学生不想去省重点的重点班?
普通学校终须解决的是普惠性教育, 也偶尔有个别尖子生,但整体上的生源和学校资源和重点学校差距巨大; 大学中的C9,985,211 都是明确的定位和职责,985中不同的学校又有不同的发展目标,这个目标是国家根据国情所制定阶段发展的目标,某校高校也很励志自己对标前列高校,勇气可嘉;
马甲心态:
各位马甲们你们在公司/单位中没有绩效考核吗 ,如果绩效垫底是否是拿着放大镜盯着绩效好的人而不是学习别人加班加点不偷懒去完成老板布置的各种任务, 但决定结果是老板的评价而不是你们散布的谎言;
2,学校资源投入程度
任何组织(小到公司大到国家)财政实际收入都是决定性的要素, 如地域论的吹子们不就是GDP论,我城市有钱高校就应该更好的言论的坚持者?
高校虽然非赢利机构,但所得的到的财政支持是相差巨大的, 每年的高校预算和决算都已经明确的说明其财务状况,地区发达=高校收入是谬论,
马甲心态:
如同给大老板的开车的司机,每天衣着光鲜,见过各种大场面,会嘲笑另一个老板开的车不如你老板的好, 但你是不可能和大老板一同上桌吃席的,上桌的也是另一方诸侯,只能在外面等着老板回来告诉场面如何宏大,听过也算是自己的了;
3,学校的学风和底蕴
学校的底蕴学风基本是从建校初始就确定的, 如各校的校训 ,但是否做到是各不相同的。 纵观古今中外, 不论个体还是组织从开始之初就是同龄人和同等规模中的翘楚,在发展壮大后依然占据头部, 偶尔会有几个越级跳龙门成功,但少之又少 。
马甲心态
从小学就不是重点校(建校底蕴),什么都不突出(没有王牌学科),然后上了普通中学(建国后被保留), 因为扩招上了普通高中( 985.211),高考时候做梦一飞冲天 当状元,名落孙山后抱怨数学太难了,缺忽视了尖子生依然满分;
4,学校的管理能力
一所好的大学会诞生出好的校长 这是相互影响的, 但是否平庸的大学能靠短期的调入管理层真正发生蜕变是非常难的, 例如普通中学的普通班级依靠调入一位重点中学重点班的班主任发生实质性转变 已经被大量证明不可行(大学区,老师轮调),但家长们的执念从来不考虑自己孩子自身的上限,这种自己孩子的天赋被差的老师耽误的理念深入人心, 但凡受过高等教育的马甲们应该非常清楚这种差距; 没有接受过名校教育的马甲们身边都是我自己一样的水平;
马甲心态我和考入名校的学生的最大差距是他的老师好,如果教我我也能? 试问你们爹妈寒暑假给你们报的高价补习班难道不都是这些名师吗,这些名师比给他自己的学生还卖力教你,你成长了吗?
5,优秀的生源
优秀的生源是天生的天赋不可改变, 优秀的大学需要按需提供其所需要的资源并加以引导。 优秀的人都有很强的自我驱动力,并不会因为某些客观环境改变而自暴自弃,但如果优秀的生源 在一所资源很普通的高校中,没有能提供其发展所需要的条件错过了其青春最好的发展时期,这是一种极大的资源和天赋浪费。
在国家从跟随发展到需要向上突破拔尖阶段, 是需要大量的拔尖人才的,如何培养拔尖人才是顶级高校必须要回答的问题和任务,意识到但没能力做的是大部分高校的心态 ,但这些高校不从自身找原因反而大量攻击那些愿意尝试突破的高校,没意识也没能力就是躺平的高校 ;
马甲心态
好生源=杰出人才培养。某些普通高校因为地处经济发达地区有着不错的生源,但实际培养的杰出人才非常有限, 而且还经常挖角外校的尖子生而沾沾自喜;
6, 各种指标的权重
三个和尚没水喝不是哲理而是人性,任何组织内部资源都是不够的为了能管理和驱动各位继续做贡献, 于是定了若干指标,这些指标中有些是老板非常看重的决定绩效,有些是无关紧要凑数和为了平衡内部组织关系的。
例如一名销售,公司最看重的是真实产出 (签单进帐高利润) ,但为了一些平庸者定了其他一些指标每年开大会时候大家其乐融融,如全勤奖(老好人不冒头就在办公室里待着吹空调), 开发新客户奖,能不能实际有业务不重要,反正电话打了,饭吃了,礼也送了,对方给了我名片了说保持联系(CNS) ,节省差旅费奖(花的少产出也不多,美其名曰小而精),签约奖(牺牲利润只为了签单不择手段,早晚要离职)
马甲心态
过程指标和产出指标混为一谈,论文多的吹论文, 评帽子多的吹帽子 , 对外反正都能赢, 和销售冠军比你看我有全勤奖哦,
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