" J% W: {: e; Y2 o( D# F 强国必先强教,强教必先强师,高水平教师队伍建设是迈向世界一流大学的核心命题。今年初,中山大学提出的“八大战略”和“八大突破行动”中明确,要实施人才强校战略,就必须打造具有国际竞争力的高水平教师队伍。 中大正以其系统性、多层次、全方位的相关制度改革,努力为这一命题提供自己的答案。从实施备受关注的“预聘-长聘制”,到支持“从0到1”探索的青年科学家项目,一系列举措的背后,是一场学校与青年学者之间的“双向奔赴”。
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解决后顾之忧 以平台与诚意引才
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“怎么会有这么美的地方?那时我就想,一定要到这里来。”回忆起2006年初访中大校园的情景,艺术学院副教授李浩然依然印象深刻。2023年从清华大学博士后出站的她,果断向中大投递了简历。 吸引力不仅来自悠久的历史与迷人的风景,更来自稳定的支持与充分的保障。学校教研系列教师实施的“预聘-长聘制”,核心是“在提供充分资源保障的前提下,吸引和支持有学术潜力的青年人才”。为此,学校提供了具有竞争力的薪酬、充足的科研启动经费、博士生招生指标保障,以及三校区五校园的人才公寓、十家附属医院的医疗资源、附属中小学的教育配套,全方位支持体系让青年学者无后顾之忧,心无旁骛投入学术研究。 这种诚意吸引了全球视野的人才。物理与天文学院的伊戈尔·伊万诺夫教授在合作者的推荐下,于2021年加入中大。“我感觉在这里有充分的学术自由,工作愉快且富有成效。”2024年,他入选全球前2%顶尖科学家榜单。 同样,网络空间安全学院副教授沈力于2024年加盟中大,“作为引进人才,教研系列教师入职即认定研究生导师资格,博士生导师到岗前两年保证单列2到3个博士生指标,这是非常吸引我的一个点。” 贯通人文与科技,汇聚本土与国际,中山大学正以其综合性的平台、务实开放的文化、切实的资源保障,构筑起强大的人才磁场。 ( c% S0 B/ p. C5 C; o
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