北理工这是自甘堕落，有损工信威严。

鬼子冒泡 · 发表于 5 天前

天上人间你做不了花魁，也不至于去站街吧。

ecosong · 发表于 5 天前

看表还是遥遥领先啊，而且后面还有北邮小老弟呢

wanquanhe · 发表于 5 天前

不要歧视职业学校们，贺娇龙就是兰州培黎毕业的。

鬼子冒泡 · 发表于 5 天前

没有歧视，但京工不能把自己当成“良乡职业技术学院”

wanquanhe · 发表于 5 天前

职校与延安自然科学院都是有光荣的历史的。北京培黎则是手握***回信的：今年是伟大的国际主义战士、中国人民的老朋友、工合运动重要发起人、培黎学校创始人路易·艾黎诞辰120周年。艾黎与中国人民风雨同舟，在华工作生活60年，为中国人民和新西兰人民架起了友谊之桥。他和宋庆龄、斯诺等发起成立的工合国际，为支援中国革命和社会主义建设作出了重要贡献。"十年树木，百年树人。”北京培黎职业学院以“手脑并用，创造分析”为校训，心系国家、艰苦奋斗，传承发扬老校长艾黎和何克倡导的职业教育思想，为中国社会主义现代化建设精心培养了大批人才。

大网 · 发表于 5 天前

鸿蒙需要海量码农来堆生态

wanquanhe · 发表于 5 天前

1914年培黎在金陵大学创办农科后，在南京、安徽等地购买土地，开辟农场，并在学校附近开办农事实验园作为教学基地。在农科教学中，培黎推行半工半读的制度，对中国农业面临的困难问题做研究，把农业教学和实际生产紧密结合起来，努力造就实用人才。据南京农业大学校史记载，金陵大学农林科初创时期，虽然经费和人员有限，但因方针正确、办校方法合适，从办学起到全面抗战开始，毕业生有1200余人，占全国高等农业学校毕业生的三分之一，为促进中国农业技术改进和农村发展作出了很大贡献。1920年，在得知许多在美留学的中国学生几乎没有进入工厂实*的机会、无法得到实际的工业生产技术锻炼时，培黎到处游说，为中国学生争取实*机会，并在亨利·福特的支持下，开办具有半工半读性质的研究生院，专门为中国培养工科技术人才达四五年时间，约有几百人参加培训。这些受过严格培训的学生在回国后，大都成为当时中国工程界的著名工程师。在抗战中，他们中的大多数人都为工合运动作出了贡献。1925年，培黎再次来到上海，积极推动工厂主改善工人的生产条件，并创办工人补*学校，与工厂合作，通过理论联系实际的方法对工厂的青年学徒进行培养。

1938年工合刚刚举办时，艾黎等人就意识到培养技术人才和管理干部的重要性。为此，从1940年起，工合便开始在全国各地试办技术培训学校，并且命名为“培黎学校”，以纪念技术教育的先驱约瑟夫·培黎。培黎学校招收的学生大都是合作社的徒工或逃难的工农子弟，培训主要围绕生产进行，教学实行半工半读。在各地试办的培黎学校中，双石铺培黎学校在英国青年乔治·何克领导下得到快速发展。后受时局的影响，该校迁至甘肃山丹。1945年7月，何克因病去世，艾黎将全部精力投入到学校建设的各项工作中，通过实行半工半读的教育体制，逐步在当地建成了一个以培黎学校为中心的工业生产和生活体系，不仅把教学和工业、农业、牧业生产结合了起来，而且使学校实现了自给，也为当地提供了产品和医疗服务，带来了先进的工农业生产技术。

wanquanhe · 发表于 5 天前

1937年日本发动全面侵华战争，造成大量工人失业，灾民流离失所。为解决灾民生计问题，支持长期抗战，艾黎等人在上海发起工合运动。1938年8月中国工业合作协会（工合协会）正式成立，艾黎被聘为行政院技术顾问并代理总干事，负责工合工作。在工合运动最初的两年中，艾黎或骑脚踏车，或步行，或搭便车，行程一万八千多英里，足迹遍及十六个省份，给灾民、失业工人、伤残士兵等建立工业合作社提供指导和帮助。

张文宏字会之 · 发表于 5 天前

你这表里只有高校，发起单位还有工信部，教育部和华为

带你去远方 · 发表于 5 天前

带了一群小弟

tangmo · 发表于 4 天前

按拼音排序，那37的厦门怎么排到山东前面了？

jiangpnfq · 发表于 4 天前

北理工主动承担培养职业人才的责任

蜗牛爱吹牛 · 发表于 4 天前

恭喜北理工，不能因为带了一帮职业技术学院就否定其含金量。荤素搭配很正常。

听风者 · 发表于 4 天前

正常吧，也许官方需要它带一带下面小弟。

kmong · 发表于 4 天前

楼主婊示这会破坏我的优越感

tuerlang · 发表于 4 天前

码农总司令

yuanshili · 发表于 4 天前

不够丢人

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北理工这是自甘堕落，有损工信威严。

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