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本帖最后由 NatureBoy 于 2024-10-25 14:26 编辑
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6 p. v+ |- {) x) g+ S0 j; y2022年9月，国务院学位委员会教育部关于印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，确定将区域国别学纳入第14类交叉学科一级学科目录，可授予经济学、法学、文学、历史学学位，至此结束了长期以来区域国别学没有明确的学科归属的历史。6 t2 N F: f( H. Y9 K
; n `* x! S) v( k K b0 C, X中国学位与研究生教育学会官网发布区域国别学交叉一级学科简介
: j% @3 z [/ v4 ?6 i+ h2 \https://www.acge.org.cn/encyclopediaFront/enterEncyclopediaIndex2 c9 g# s9 E% L+ M7 v
P" B$ T& h+ a学科概况：8 [$ g. [5 J) H8 D! Q" a' o! c
区域国别研究在西方起步较早。18、19世纪，欧美一些国家开始对世界部分地区和国家特别是亚洲、非洲开展研究，为此建立了相关研究机构。第二次世界大战后，区域国别研究在以美国为代表的发达国家进一步发展，形成了较为完备的学科发展和人才培养体系，一大批复合型人才和相关研究成果为其推行国家战略、维护国家利益发挥了特殊作用，区域国别研究成为一个重要的独立学科。6 u1 H# l% S F, ]0 ^( r
我国涉外研究的起点在区域、国别研究，20世纪60年代在党和国家领导人的直接安排下，大学、政府部门先后设立了一批区域国别研究机构。改革开放后，我国与外部世界的关系越来越紧密，与各国的交往不断加深，对区域国别的研究及其人才培养取得很大进展，设立了一大批研究机构，发表了一大批研究成果。但是，我国的区域国别研究尚未得到独立学科的支撑，缺乏系统的学术机制和人才培养方案。我国的区域国别研究，尚未能充分发挥其服务国家、服务中华民族伟大复兴的应有作用，因此有极大的发展空间。; v( l2 [- d z3 y/ I
当前，我国综合国力和国际地位不断提升，世界影响力持续扩大，日益成为重要的全球事务参与者。与此同时，国际格局快速演进，中国发展的内部条件和外部环境正在发生复杂深刻的变化。在此背景下，共建“****”，推动中外交流，加强国际传播，参与全球治理，推进全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，推动构建人类命运共同体，已成为我国应对世界变局、保证持续稳定发展的重要内涵。新形势和新目标要求我们准确把握国际形势，正确认识外部世界，精准制定国际战略，有力推进对外工作；这些都要求对世界各国、各地区做深刻、全面的研究，因此，在交叉门类下设置独立的区域国别一级学科正当其时。
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二级学科划分：) ~+ ?: q/ I- G1 G
1.区域国别学理论方法. u, c3 A2 n0 _/ G
2.区域国别综合研究9 ~. N3 j% z2 c, ]+ l: G
3.区域国别专题研究
6 M2 @+ W" ]. C. l, [3 ] Y4.区域国别比较研究
0 e1 s0 b8 ^$ R- T j5.中外文明交流互鉴
! H/ z+ E' w- l- A) a6.全球与区域治理
3 F+ c" \8 z' @/ ]
8 u7 Z/ B, v# }! }5 M# }国务院学位委员会-区域国别学学科评议组
4 o' D/ V+ i8 [3 E第一召集人：上海外国语大学原党委书记姜锋
3 U# T$ T2 p" n% ]% [第二召集人：北京大学区域与国别研究院副院长翟崑
. w. r% P2 `5 `* r; Y秘书长：浙江师范大学非洲区域国别学院院长刘鸿武
% F! R+ Y6 e, L6 J成员：北京外国语大学校长杨丹2 `% `0 z" ]/ w+ z. A6 ^. v
山东大学东北亚学院院长刘昌明+ y) c# E& }: ~4 }" v/ q
四川大学国际关系学院院长李志强' r- T, r8 }' M9 C3 H3 |
北京语言大学中东学院院长罗林
- y0 w4 {' q# D3 D- q {1 v天津大学外国语学院王战（原武汉大学外国语学院副院长）! U8 s+ a$ }. _+ F* m$ } F
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发表于 2024-10-24 17:17:01
发表于 2024-10-24 17:21:03
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