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本帖最后由 NatureBoy 于 2024-10-25 14:26 编辑 8 q; P- U4 P/ Y3 y
- v) {, Z$ j0 W/ A: @2022年9月，国务院学位委员会教育部关于印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，确定将区域国别学纳入第14类交叉学科一级学科目录，可授予经济学、法学、文学、历史学学位，至此结束了长期以来区域国别学没有明确的学科归属的历史。
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3 l+ H& z2 J; Z2 C中国学位与研究生教育学会官网发布区域国别学交叉一级学科简介
3 M- L) v1 n3 ~1 ]https://www.acge.org.cn/encyclopediaFront/enterEncyclopediaIndex
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- e; a! g$ ]+ D c4 u学科概况：
2 J+ R Z' D4 w& j& B区域国别研究在西方起步较早。18、19世纪，欧美一些国家开始对世界部分地区和国家特别是亚洲、非洲开展研究，为此建立了相关研究机构。第二次世界大战后，区域国别研究在以美国为代表的发达国家进一步发展，形成了较为完备的学科发展和人才培养体系，一大批复合型人才和相关研究成果为其推行国家战略、维护国家利益发挥了特殊作用，区域国别研究成为一个重要的独立学科。# Z5 s" T! r1 p/ q+ v2 N3 g/ O$ [
我国涉外研究的起点在区域、国别研究，20世纪60年代在党和国家领导人的直接安排下，大学、政府部门先后设立了一批区域国别研究机构。改革开放后，我国与外部世界的关系越来越紧密，与各国的交往不断加深，对区域国别的研究及其人才培养取得很大进展，设立了一大批研究机构，发表了一大批研究成果。但是，我国的区域国别研究尚未得到独立学科的支撑，缺乏系统的学术机制和人才培养方案。我国的区域国别研究，尚未能充分发挥其服务国家、服务中华民族伟大复兴的应有作用，因此有极大的发展空间。, y7 v$ L( U# `
当前，我国综合国力和国际地位不断提升，世界影响力持续扩大，日益成为重要的全球事务参与者。与此同时，国际格局快速演进，中国发展的内部条件和外部环境正在发生复杂深刻的变化。在此背景下，共建“****”，推动中外交流，加强国际传播，参与全球治理，推进全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，推动构建人类命运共同体，已成为我国应对世界变局、保证持续稳定发展的重要内涵。新形势和新目标要求我们准确把握国际形势，正确认识外部世界，精准制定国际战略，有力推进对外工作；这些都要求对世界各国、各地区做深刻、全面的研究，因此，在交叉门类下设置独立的区域国别一级学科正当其时。
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二级学科划分：
, L$ P/ H1 Z' s% G6 x% Q9 \, U1.区域国别学理论方法
( k% n0 ?" Z1 K. @. A- v$ g: }2.区域国别综合研究- u' b8 O, n, X+ K0 v
3.区域国别专题研究
* f- f* y% H; B0 u+ U% `0 Y% g4.区域国别比较研究: @/ }7 D- _6 L x3 L" c
5.中外文明交流互鉴- B: f' b2 G) q
6.全球与区域治理
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国务院学位委员会-区域国别学学科评议组! T6 A. ?+ S) b+ i) g
第一召集人：上海外国语大学原党委书记姜锋' `* S& f/ |1 q7 D3 D( i& \
第二召集人：北京大学区域与国别研究院副院长翟崑. C. }; R* @9 g6 K8 Z
秘书长：浙江师范大学非洲区域国别学院院长刘鸿武0 H! `2 }7 G" M2 B4 \4 R/ G
成员：北京外国语大学校长杨丹4 M7 t. ]6 F$ ~8 b2 j" V4 D/ ?' r
山东大学东北亚学院院长刘昌明
- p* c* H: [( _7 n5 E; K1 Q四川大学国际关系学院院长李志强) ], B' P1 m- J
北京语言大学中东学院院长罗林( }) ?8 G, k8 W1 S \: b" a
天津大学外国语学院王战（原武汉大学外国语学院副院长）
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发表于 2024-10-24 17:17:01
发表于 2024-10-24 17:21:03
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