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1.从历史渊源和逻辑来看,某些大学严重涉嫌校史造假。或私塾、专门校、师范、预备校戴帽;或张冠李戴、乱认祖宗;无端拉伸校史,以非高等教育阶段顶替高等教育经历;
2.以低端的民国高等教育基础冒充现代大学制度翘楚,拿建国后TG对民国大学的社会主义改造视为政治打压,态度不端正,导向有问题;
3.否认国家历次重点建设大浪淘沙成果,投机心态作祟,以新时期开放改革试点与老牌子大学浑水摸鱼,大肆开展炒作、营销、导向。及扰乱高教价值行为;
4.利用国家阶段性发展不均衡不充分,摇旗呐喊“地域论”“区位经济论”,绑架高考分数和民意,利用大学排行榜对抗“国家定位”,混淆质与量关系,以合并称发展,堆砌垃圾“以量取胜”;
5.不择手段建立小院高墙,利用自媒体新媒体搞舆论攻势,指鹿为马掩耳盗铃,花哨翻新危害极大,搅乱整个社会价值观和考生人生观。
谈现象不针对特定学校,切莫对号入座。
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