【珞石如磐 珈玉生辉】武汉大学2026发展纪实（生物nature｜物理science｜数学jams）

whusolo

侠猪猪的糖棒棒 发表于 2026-3-10 18:38
算不上第一篇，十几年前发过一篇
9 p5 H: z% N0 C; H" `7 x0 dDOI: 10.1090/s0894-0347-2014-00813-4
但时隔多年又一篇也非常珍贵
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6 s& N: w3 {9 T1 C8 N. ~! _只能说学校关于数学学科文章的报道太少了，一个是本身大文章少，另一方面数院自身好像也不太报道发表文章情况，还是希望后续这方面能够加强，毕竟这几年数学学科发展大有作为

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武汉大学师生持续关注全国两会，热议两会教育话题，纷纷表示要以实际行动贯彻落实两会精神，努力为教育强国建设贡献力量。  第十四届全国人大代表、公共卫生学院院长缪小平：今年两会期间，*近平***在看望农工党、九三学社、医药卫生界、社会福利和社会保障界代表时强调，到2035年建成“健康中国”是中共中央作出的一项战略决策，“十五五”是实现这一目标的关键时期，必须统筹谋划、加紧推进，力求取得决定性进展。  作为一名工作在预防医学教育和科研一线的全国人大代表，我深感责任重大、使命光荣。未来五年，任务相当繁重，可以做的事情也很多。今年两会，我提出了“关于建立国家科研数据共享平台的建议”，希望与世界卫生组织（WHO）、国际科学理事会（ISC）等机构合作，推动我国平台纳入国际数据共享网络，在生物安全等全球议题中贡献中国数据资源，解决科研工作被“卡脖子”的隐患。下一步，我们也将加强同国际顶尖公卫学院的交流合作，构筑协同创新的全球科研伙伴关系，积极参与国际学术组织，增强学科的国际话语权，应对全球共同的公共卫生挑战。  2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年，也是学校加速迈向中国特色世界一流大学的冲刺之年。站在新的历史起点上，我们将围绕“健康中国”战略需求，紧密结合学科特点，聚焦公共卫生领域前沿问题，大力培养具有国际视野的拔尖创新型人才，努力在核心技术攻关和前沿技术研究方面取得新突破，为教育强国建设和学校“两步走”战略贡献武大公卫力量。  第十四届全国人大代表、基础医学院教授章晓联：今年全国两会胜利召开，政府工作报告和“十五五”规划纲要草案把教育科技人才一体发展摆在突出位置，强调加快建设教育强国、实现高水平科技自立自强，为高校工作者指明了方向、注入了动力。作为一名高校教师，我学*后深受鼓舞、倍感使命光荣、责任重大。  报告提出，推进教育强国建设三年行动计划，实施新时代立德树人工程。我作为长期从事一线教学和科研工作的教师，要坚守立德树人初心，把思政教育与医学人才培养深度融合，强化医德医风，公共卫生使命与科学家精神教育，引导学生将个人成长融入健康中国、国家安全大局，培养有情怀、有担当、能攻关的医学基础学科拔尖人才，为教育强国筑牢人才根基。  第十四届全国政协委员、土木建筑工程学院教授徐礼华：李强总经理所作的政府工作报告，通篇贯穿*近平新时代中国特色社会主义思想，务实总结2025年成绩，科学部署2026年工作，提出“十五五”时期主要目标和重大任务。坚持稳中求进工作总基调，明确全年经济增长预期目标为4.5%—5%，并努力争取更好结果，这体现了党和国家在复杂国内外环境下的战略定力，不盲目追求速度，而是聚焦高质量发展，以稳定预期夯实发展基础，以合理增长保障改善民生。报告对高等教育提出了明确的要求，主要聚焦服务科技自立自强和推动教育公平与质量提升。提出一体推进教育科技人才发展，建立健全一体推进的协调机制，促进教育、科技、人才三者深度融合。分类推进高校改革，动态调整学科专业，启动新一轮“双一流”建设。聚焦拔尖创新人才自主培养，建设国家交叉学科中心，加强建设国家战略人才力量。作为教育界委员、高校教师，我将认真学*贯彻报告精神，珍视政治身份和崇高荣誉，立足本职岗位，以人工智能重塑教学模式，丰富教学场景，优化教学评价，助力建设“人工智能+教育”体系；深化产教融合、科教融汇，不断提升人才培养适配度。  副校长、研究生院院长、教授周伟：政府工作报告明确提出“一体推进教育科技人才发展”，并将“加快高水平科技自立自强”摆在突出位置，令人倍感振奋。这一系列重要部署，让我深切感受到国家推动高质量发展的战略定力与加快建设教育强国的坚定决心，更深刻认识到高校正是教育、科技、人才“三位一体”的最佳结合点，必须在服务国家战略中扛起时代使命。  蓝图已绘就，奋进正当时。站在“十五五”开局新起点，我将知重负重、履责于行：一是强化有组织科研。主动对接国家交叉学科中心建设，加强关键核心技术攻关。积极参与雅下水电开发等重大工程，以科技创新硬实力服务高质量发展。二是服务区域经济社会发展。深度融入湖北发展大局，积极参与环大学创新发展带和“硅巷经济”建设，推动“学科+产业”生态培育。促进优质资源下沉赋能，在服务湖北加快建成中部地区崛起重要战略支点中展现武大担当。三是营造良好创新生态。完善以创新价值、能力贡献、产业实效为导向的评价机制，既让科研人员敢于挑战长周期、颠覆性难题，也让研究生在真问题、真攻关中练就真本领，实现人才成长与创新突破同频共振，为强国建设贡献更大力量。  中国工程院院士、科学技术发展研究院院长姜卫平：今年正值“十五五”开局的关键节点，全国两会擘画宏伟蓝图、凝聚磅礴力量，奏响了迈向新征程的强音。过去一年，中国式现代化迈出新的坚实步伐，教育强国建设三年行动计划推进实施，我国教育事业蓬勃发展，让我们倍感振奋、倍增干劲。今年的政府工作报告提出，要加快高水平科技自立自强，对加强原始创新和关键核心技术攻关、推动科技创新和产业创新深度融合、一体推进教育科技人才发展作出部署，为新时代高等教育高质量发展指明了前进方向。作为教育和科技工作者，我深感使命光荣、责任重大。面向“十五五”，我们要持续深化科技体制机制改革，构建充满活力的武大科技创新体系，激发人才创新活力。加快建设国家战略人才力量，培育更多战略科学家、科技领军人才和优秀青年科技人才，为科技创新提供坚实支撑。锚定国家重大战略，充分发挥武大空天信息、人工智能、生命健康等领域优势特色，打造大平台、汇聚大团队、产出大成果、做出大贡献。主动对接国家和地方产业布局，推动科技创新与产业创新深度融合，为培育新质生产力、服务高质量发展注入强劲动能。高水平研究型大学作为教育、科技、人才的交汇点，要发挥示范引领作用，为实现教育强国的宏伟目标贡献智慧和力量。  党委学生工作部部长黄鑫：*近平***在参加江苏代表团审议时再次强调“要一体推进教育科技人才发展”，李强总经理在政府工作报告中指出“实施新时代立德树人工程、促进思政课堂与社会课堂有效融合”，对高校人才培养特别是学生思想政治工作提出了新的要求，为高校增强思政引领力，提升学生思政教育时代性实效性明确了工作重点和方法路径。学工战线将以认真开展树立和践行正确政绩观学*教育为契机，紧紧围绕落实立德树人根本任务，遵循教书育人规律和学生成长规律，大力凝聚教师干部职工育人合力，大力弘扬爱国奉献的优良校风，扎根学生身边下好苦功夫、硬功夫、笨功夫，在将心比心、以心换心的深入互动中，引领珞珈学子成长为堪当民族复兴重任的时代新人。实践育人是推进新时代立德树人工程的重要载体，基层治理和产业发展一线是当代大学生涵养情怀、磨砺本领的宝贵课堂。我们将加强实践育人工作的执行力、协同性，严密“大思政”“大学工”协同责任链条，强化与思政课程、课程思政“第一课堂”紧密结合的日常实践教学，优化校院联动工作机制，加大实践平台、项目建设和资源投入，广泛动员班级导师、辅导员深度参与，积极培育实践文化和育人生态，努力引导和支持学生走出校园、脚沾泥土、贴近群众，在广阔天地中成长成才。  党委研究生工作部部长李樵：在“十五五”规划开局之年，认真学*政府工作报告，我深感振奋，更觉使命光荣。报告对一体推进教育科技人才发展作出系统部署，为新时代研究生教育指明了发展方向，让我们对高等教育改革和教育强国建设充满信心。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》实施以来，高校人才培养与国家战略需求和产业发展适配度持续提升，研究生教育服务高质量发展的能力显著增强，充分体现了党和国家在教育领域的战略眼光和坚定决心。作为研究生教育工作者，我深感责任在肩，更应主动作为。我们将坚决把两会精神落实到行动中，紧紧聚焦立德树人根本任务，不断增强研究生思想政治工作针对性实效性，推动思政教育与学术科技、社会实践深度融合，持续提升研究生服务“国之大者”的本领，努力培养更多堪当民族复兴重任的高层次人才，为学校加快建设中国特色世界一流大学和教育强国、科技强国、人才强国建设作出新的更大贡献。  本科生院院长、弘毅学堂院长、教授余振：政府工作报告中关于“高质量教育体系建设”的部署鼓舞人心，让我深刻感受到党和国家对教育强国建设的战略决心。  《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》实施以来成效显著。过去一年，教育综合改革纵深推进，从拔尖创新人才自主培养到基础学科布局优化，一系列举措推动教育实现从规模扩张向质量跃升的根本转变。特别是报告强调“加强拔尖创新人才自主培养”，为本科人才培养明确了方向。  面对新一轮科技革命和产业变革，政府工作报告对教育科技人才的一体部署，让我们对教育改革发展的前景充满信心。我深刻认识到，作为龙头的高等教育必须率先突破，以超常规的举措应对“卡脖子”难题，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来。  贯彻落实两会精神，关键在于行动。本科生院将紧扣报告任务，加快推进数智教育改革，重塑拔尖人才培养体系，强化思政引领、推动学科交叉、深化科产教融合、探索本研贯通，加强学生实践教育，着力提升学生的实际动手能力，全面推进人才培养模式改革，进一步推动“新工科、新医科、新农科、新文科”建设，以实际行动为建设教育强国贡献力量。  人文社会科学研究院院长、法学院教授冯果：认真研读今年的政府工作报告，教育领域改革发展的坚实足迹跃然纸上。过去一年，在党的领导下教育事业取得的成就令人振奋，党和政府办好人民满意教育的战略定力清晰可见。报告中关于教育科技人才一体化部署的论述，既有宏阔的战略视野，也有务实的实践路径。我作为高校科研管理工作者，既感方向之明晰，亦觉责任之重大。我们将紧紧围绕2035年教育现代化目标，把两会精神切实转化为推动我校哲学社会科学高质量发展的具体实践。一是深化理论武装，筑牢思想根基。持续深入推进*近平新时代中国特色社会主义思想的学*和研究，加强党的创新理论体系化学理化阐释，引导师生以服务国家为己任，将学术追求融入中国式现代化的伟大实践。通过有组织科研，围绕中国式现代化等重大时代命题，着力推出一批“接地气、有分量、能管用”的高质量、标志性创新成果，全力推进中国特色自主知识体系建设。二是聚焦学术创新，激发内生动力。依托学科综合优势，瞄准国家重大战略需求和经济社会发展关键领域，积极探索科研组织模式创新，打破学科壁垒，整合优质资源，强化数智赋能，推进大平台、大团队建设，锻造高水平智库。让社科研究扎根中国大地，在服务国家和区域发展中体现价值、展现作为。三是强化责任担当，优化保障体系。健全校院两级协同管理机制，完善分类评价体系，优化服务保障，提升教师科研能力与专业素养，促进学术研究、人才培养与社会服务协同发力。进一步激发文科学者的创新活力和责任担当，营造潜心治学、倾心育人的良好氛围，为建设教育强国、构建中国特色哲学社会科学体系贡献智慧与力量。  历史学院党委书记张发林：在“两个大局”的背景下以*近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民砥砺前行，取得的伟大成就举世瞩目。今年两会的召开为我国“十五五”期间开好局、起好步增添了底气、坚定了信心、振奋了精神，两会所传递的信息催人奋进。我认为，“十五五”规划纲要草案提出“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流，发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化，扎实推进文化强国建设”对指导新时期人文学科发展具有重要启发意义。历史学院将赓续优良办学传统，顺势而为、克难奋进，进一步整合好中国历史、世界历史、考古学等学科力量，切实做好“十五五”规划工作，不断提高学科建设水平和人才培养质量，不断提升学术研究水平和服务国家使命能力，持续擦亮“珞珈史学”品牌，为传承发展中华优秀传统文化、为建设现代化的中华文明贡献更大的力量。历史学院党委作为“全国党建工作标杆院系”，将坚持勇担当、善作为，做到走在前、作示范，实现以高水平党建工作引领历史学科高质量发展，把立德树人这个根本任务落实好，在强国建设、民族复兴的新征程上更加实干笃行、奋发有为。  经济与管理学院院长、教授聂军：认真学*今年政府工作报告、深入领会全国两会精神，我深感振奋、催人奋进。政府工作报告围绕一体推进教育科技人才发展作出系统部署，特别强调“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”，提出分类推进高校改革、动态调整学科专业、启动新一轮“双一流”建设、建设国家交叉学科中心、加大拔尖创新人才自主培养力度等，教育改革发展的路径更加明确、前景更加广阔，我对加快建设教育强国充满信心。  我深切感受到《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、三年行动计划各项部署加快落地，学科专业结构持续优化，人才自主培养能力不断增强，高质量教育体系加快构建，教育在支撑高水平科技自立自强、新质生产力发展、中国式现代化建设中的基础性、战略性作用进一步彰显。  经济与管理学院肩负着高水平人才培养、服务国家重大战略需求、服务经济社会高质量发展和繁荣发展中国特色哲学社会科学的重要责任。我们将以学*贯彻全国两会精神为重要契机，牢牢把握立德树人根本任务，持续优化学科专业设置，深入实施“学科登峰计划”，加快推进“双一流”建设，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，不断增强服务国家重大战略和地方经济社会发展能力。  马克思主义学院党委书记张全友：今年的政府工作报告让我深切感受到，高等教育领域特别是马克思主义理论学科和思政课建设，正处在从“立柱架梁”向“内涵发展”纵深推进的关键阶段，代表委员们的热议让我们对“立德树人”这一根本任务有了更具体的落笔。首先，核心抓手在于“课堂融合”。报告明确提出“实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合”。优质的思政课不仅要讲透理论，更要用新时代的伟大成就和红色资源作为“现实教材”，让道理真正入脑入心。其次，主攻方向是马院的“内涵式发展”。报告在部署“分类推进高校改革”和“双一流”建设时，强调了哲学社会科学的育人功能。马院建设必须“政治立院”与“质量强院”并重，既要守好政治底线，也要通过改革打造让学生真心喜爱的“金课”。最后，改革动力源自“技术赋能”与“协同育人”。面对互联网原住民一代，如何让思政课“燃”起来？教育部推动的“大思政课”实践教学数字地图、AI技术沉浸式教学等创新举措，正在打破时空限制。同时，大中小学思政课一体化的推进，也让高校马院在贯通培养中发挥了龙头作用。我们将牢记使命，认真贯彻全国两会精神，全面深化改革，将学科优势转化为育人优势，为学校“十五五”开好局、加快建设世界一流大学作出新的更大贡献。  信息管理学院院长、教授王晓光：政府工作报告对一体推进教育科技人才发展作出战略部署，充分体现了以*近平同志为核心的党中央对教育的高度重视，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。  《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》系统擘画了教育强国建设的宏伟蓝图。规划实施以来，高等教育领域改革发展成就显著：学科专业动态调整机制持续优化，产教融合、科教融汇纵深推进，拔尖创新人才培养体系加快构建，教育服务国家战略能力显著增强。这些成就令人振奋，让我们对建设教育强国充满信心。  近年来，面对信息资源管理“双一流”学科建设任务，我院积极响应国家战略，在数据要素、数据治理、数字文化、数字经济、数据智能等国家急需的前沿研究领域布局谋篇，取得了一批优秀的研究成果。未来，我院将带头落实两会精神，主动对接教育强国建设需求，助力高水平科技自立自强；积极推进“人工智能+”赋能教育教学，探索数智时代信息管理拔尖创新人才培养模式创新，进一步提升服务国家战略能力，以实际行动贯彻落实两会精神，为建设教育强国贡献信管智慧和力量。  人工智能学院执行院长、教授夏桂松：2026年全国两会胜利召开，我认真学*研读了政府工作报告，深感振奋、备受鼓舞。  报告对教育强国建设三年行动计划开局成效的总结催人奋进。作为一名高校教育工作者，我见证了教育改革的力度与温度，从基础教育资源优化到高等教育体系完善，每一步都走得很扎实。这种“一张蓝图绘到底”的战略定力，让我对中国教育事业的未来充满信心。  报告中特别提及推进“人工智能+”行动，紧扣时代脉搏。我深刻体会到教育、科技、人才“三位一体”融合发展的巨大红利。当前的改革精准回应了时代需求，不仅关注规模，更看重质量与创新。国家对高等教育特别是前沿学科建设的重视，让我深感责任重大。我们对中国教育改革的前景充满期待，这种信心源于国家层面的顶层设计，也源于一线实践中不断涌现的创新活力。  贯彻落实两会精神，关键在于行动。我将立足本职，把两会精神转化为育人实践的强大动力。人工智能学院将致力推动人工智能学科交叉融合，落实立德树人根本任务，探索“AI+”拔尖创新人才培养新范式。我们要瞄准国家急需的核心技术，组织科研攻关，实现高水平科技自立自强，培养更多堪当民族复兴重任的AI人才，用实实在在的科研成果和育人成效，为教育强国建设贡献一份“武大力量”。  国家卓越工程师学院党委书记胡静：今年的政府工作报告，立足“十五五”开局的关键节点，对加快高水平科技自立自强，一体推进教育科技人才发展做出系统部署，为深入实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，推进教育强国建设三年行动计划启动了“加速键”。报告强调，要建立健全一体推进的协调机制，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，加大拔尖创新人才自主培养力度，加快建设国家战略人才力量，充分体现了高等教育作为推动一体发展的关键支撑，要深度融入国家现代化发展大局，主动服务国家战略的重要使命。作为高校教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。  面向新征程，国家卓越工程师学院作为培育战略人才的关键平台，将以高度的政治自觉有力落实国家重大部署，聚焦产教融合培养卓越工程师改革，以深入实施“新时代立德树人工程”为首要任务，构筑思想政治教育育人合力；以培养要素建设和评价机制改革为关键，精准对接人才供给与产业需求，推动深化校企协同育人、产学研深度合作机制；以构建卓越工程师培养范式为引领，加快带动学校工程教育的改革和专业学位研究生教育的整体变革，以高质量育人成效为教育科技人才一体发展格局筑牢基础，贡献武大力量！  马克思主义学院党的建设专业2024级博士研究生钱乐希：2026年是“十五五”开局之年，今年的全国两会是为“十五五”定调定向、擘画蓝图的重要会议。今年《政府工作报告》立足“十五五”开局，强调“一体推进教育科技人才发展”，让我们深受鼓舞、倍感振奋。自《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与三年行动计划实施以来，教育强国建设顶层设计与实践举措一体推进，一系列紧扣国家战略与教育发展的政策出台，统筹规划衔接、政策协同与资源统筹，从实施新时代立德树人工程，到分类推进高校改革，再到促进学生身心健康、全面发展，每一项部署都贴近青年、赋能青年，为青年成长成才提供了坚实保障，让我们对教育高质量发展和教育强国建设充满信心。作为青年学生，我们将把两会精神转化为实际行动，坚定理想信念、勤学专业知识、勇于科研创新，努力成长为符合国家需要的拔尖创新人才；我们积极投身志愿服务与社会实践，走进社区、服务师生、奉献社会，在爱心帮扶、科普宣传、基层服务中践行初心使命，把个人成长融入教育强国、科技强国、人才强国建设大局，以青春之我、奋斗之我，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。  测绘遥感信息工程全国重点实验室资源与环境专业2025级硕士研究生卢润松：今年全国两会释放的教育强国建设信号鲜明有力，令人倍感振奋。政府工作报告指出实施学前一年免费教育、惠及1400万儿童，推进教育强国建设三年行动计划，加强县域普通高中建设，一系列务实举措推动教育公平与质量同步提升，充分彰显以人民为中心的发展思想。  《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中提到了聚焦高校科技成果转化，搭建校企协同创新平台，打造大学生创新大赛等品牌，为青年学子搭建了从创新到创业的完整通道。我亲身参与国创赛等各类创新大赛，见证了宇树科技等优秀项目从赛场走向市场、从学生创新成长为企业家创业的蜕变，一步步享誉国内外。这也让我深刻体会到，教育强国战略为青年创新提供了坚实支撑。  看着这些清晰可行的教育发展蓝图，我对未来的教育强国建设充满了信心，也更加明确了自己肩上的担子。作为一名青年学子，最好的回应就是把这份精神落实到平时的科研和学*中。当前，我国的航天事业和深空探测正在飞速发展，我希望能紧紧抓住这个契机，脚踏实地钻研好本专业。在接下来的科研实践中，我会继续在各种天体的精密定轨等关键技术问题上多下苦功夫，努力把理论与实际结合起来。我希望能通过自己一点一滴的努力打磨专业本领，用实实在在的科研成果为国家的航天事业添砖加瓦，以实际行动为国家高水平科技自立自强贡献自己的一份青春力量。  弘毅学堂国学专业2022级本科生徐文妍：今年全国两会期间，教育话题再次成为社会关注的焦点。政府工作报告中对教育强国建设作出的系统部署，让我深受鼓舞。特别是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和相关三年行动计划的推进实施，进一步明确了我国教育发展的方向和路径，也让青年学生更加真切地感受到国家对教育事业的高度重视。  作为一名高校在读学生，我在学*和实践中越来越体会到教育改革带来的积极变化。近年来，高校不断推进课程体系优化、实践教学强化和科研创新能力培养。无论是课堂上更加开放多元的学术讨论，还是学校鼓励学生参与社会调查、科研竞赛和创新创业项目，都让我们有更多机会在实践中增长见识、提升能力。在我自己亲身参与社会调查和学术课程学*的过程中，我深切感受到高等教育正越来越注重培养学生的问题意识、实践能力和社会责任感，这正是建设教育强国所需要的人才基础。两会对教育事业的部署，也让我更加坚定了对我国教育改革发展的信心。教育强国不仅意味着更优质的教育资源和更完善的制度体系，也意味着更多青年能够通过教育实现成长成才，在更广阔的舞台上服务社会、贡献国家。作为新时代的大学生，我们既是教育改革发展的受益者，也是未来教育强国建设的重要参与者。我将以两会精神为指引，更加扎实地投入学*与实践，不断提升专业能力和综合素质，在社会调研、学术研究和服务社会的过程中锻炼本领，以实际行动为教育强国建设贡献青春力量。